viernes, 17 de junio de 2016

¿Qué han pensando profesores y alumnos durante el proyecto?

 Laura Sosa / Profesora de comunicación audiovisual, nos ha contado un poco sobre cómo este proyecto ha favorecido a los alumnos, y lo más importante, que ha sido una experiencia muy positiva y será algo mágico.


José Antonio Caro / Profesor de tecnología: "ha sido una experiencia motivadora para los alumnos".



Tomás Bravo / Profesor de tencnología, contó que el proyecto le ha parecido una "pasada".  Para él, el colaborar con otros deparamentos ha sido grandísimo.


Lola García / Profesora de gráfico plásticas: " ha sido muy buena experiencia e interesante".


Marina Abril / Alumna de volumen en bachillerato de artes, nos ha hablado sobre como su parte del proyecto y la de sus compañeros se basaba en utilizar el papel, para realizar nuevas formas que les ayudaron a cada uno a crear proyectos diferectes.


Tudi Martínez / Dto. de actividades extraescolares: "tenemos un instituto muy antiguo, el cual sufrió una serie de daños, pero aún así se ha mantenido en pie".


Alejandro López / Alumno de educación plástica y visual, nos ha contado que ha sido de los que se han encargado de elaborar una serie de maquetas para ir probando en ellas distintos elementos o composiciones.


Isa Torroglosa / Profesora de tecnología: "De esta manera tan práctica los alumnos le darán más significado a la teoría que le hemos estado aportando".


Germán Rama / Profesor de diseño, habló un poco de cómo los alumnos de diseño se han encargado del material gráfico, y de darle vida a la publicidad del mapping. Piensa que este proyecto ha sido una buena forma para que los departamentos le aportaran experiencia a los alumnos.



Carmen Romero / Profesora de Música y Joaquín Sánchez / Profesor de música: " cuando durante las reuniones nos hablaban sobre qué era un mapping, no teníamos idea de que finalmente saldría algo tan bien hecho como nos ha salido".



Antonio Ortega / Director IES. Ibáñez Martín: " El proyecto ha ilusionado tanto a los profesores como a los alumnos".


martes, 24 de mayo de 2016

¡Te esperamos este 27 de mayo!

PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA “SINÉRGIAS PARA UN MAPPING” CENTRO IES. J. IBÁÑEZ MARTÍN. LORCA. MURCIA. CENTRO DE PROFESORES Y RECURSOS DE LA REGIÓN DE MURCIA. ASESOR CPR: DOMENECH VILLA VICENTE RAMÓN. COORDINADOR: GERMÁN RAMA. DEPARTAMENTOS IMPLICADOS: DIBUJO, MÚSICA Y TECNOLOGÍA



ACTIVIDAD PROGRAMADA PARA EL DÍA 27 DE MAYO DE 2016.



PRIMER RECREO. 10:05 H.
LUGAR: SALÓN DE ACTOS.



-PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACION EDUCATIVA “SINÉRGIAS PARA UN MAPPING”. CON LA PRESENCIA DE:               

 COORDINADOR DEL PROYECTO: GERMÁN RAMA            

ASESOR CPR DEL PROYECTO: VICENTE RAMÓN DOMENECH VILLA                      

DIRECTOR IES. J. IBÁÑEZ MARTÍN: ANTONIO ORTEGA

         REPRESENTANTES DE LOS DEPARTAMENTOS IMPLICADOS: DIBUJO,MÚSICA Y TECNOLOGÍA.

-PROYECCIÓN DEL MAPPING “ SINÉRGIAS” EN LA MAQUETA DE LA FACHADA.      
         
        LA SEMANA DEL 30 DE MAYO AL 3 DE JUNIO, SE REPETIRÁ LA PROYECCIÓN DEL MISMO DURANTE EL PRIMER Y SEGUNDO RECREO.



SEGUNDO RECREO. 12:20 H.
LUGAR: SALÓN DE ACTOS.



-PROYECCIÓN EN LA PANTALLA DEL SALÓN DE ACTOS DEL VIDEO-DOCUMENTAL “ SINÉRGIAS PARA UN MAPPING” EL PROYECTO AUDIOVISUAL, SOBRE LA ELABORACIÓN DE CADA UNA DE LAS FASES DE CREACIÓN Y DISEÑO, MONTAJE Y DIFUSIÓN DEL PROYECTO.



 EN EL PROPIO ESPACIO DEL SALÓN DE ACTOS SE EXPONDRÁN MAQUETAS DE TRABAJO PARA LOS VISUALES CREADOS PARA EL PROYECTO.

Un largo proyecto...

Como ya muy bien pone el título, el proyecto ha sido largo e intenso. Ha estado cargado de cosas nuevas para todos, de numerosas pruebas, de muchos trabajos manuales, etc, pero a pesar de todo esto cada departamento junto con todos los alumnos participantes han conseguido sacar esta magnífica experiencia adelante. En cada fase todos recolectaban una serie de momentos que jamás olvidarán.

Os dejo algunas imágenes del proceso:










Tríptico Final

El cartel para el proyecto no es el único que ha tenido que ser escogido. También tenemos el tríptico, por el cual incluso llegasteis a votar y a dar vuestra opinión sobre todas las propuestas que habían sido relizadas.

Este es el tríptico final tanto por fuera, que muestra la definición del proyecto y además es un diseño también realizado por la creadora del cartel: Irene Masegosa, como por dentro, que muestra las fases y proceso del proyecto.




Cartel Definitivo

Después de una serie de largas propuestas realizadas, votaciones, etc, por fin llegamos a la conlusión de cuál es el cartel ideal para representar el proyecto. En la siguiente imagen podés apreciar el cartel, el cual ha sido originado y diseñado completamente por Irene Masegosa Piernas, estudiante de 2º de bachillerato de artes del IES Ibáñez Martín.
 



domingo, 27 de marzo de 2016

CARTEL: diseños.

Además del diseño del tríptico, los alumnos de diseño, también nos hemos encargado de diseñar carteles. Seleccionaremos de entre ellos el que consideremos como el más adecuado para representar el proyecto.

Estos son los diseños realizados:








domingo, 13 de marzo de 2016

TRÍPTICO: diseños de portada.

Una de las cosas más importantes que se nos presenta en este proyecto es el tríptico, que es un folleto que contiene toda la información del evento: fecha, hora, lugar, ect.  Los alumnos de diseño de segundo de bachillerato nos hemos encargado de realizar varias propuestas y aquí podéis votar por vuestras favoritas y ayudarnos a elegir. 


 Estas son las opciones y a la derecha puedes votar:

A
B
           

           

C



E
F



G

H
I
J


K
L


















miércoles, 2 de marzo de 2016

Nuevo proyecto: mapping.



Los departamentos de dibujo, tecnología y  música del insituto I.E.S. J. Ibañez Martín hemos iniciado un proyecto denominado "mapping". El vídeo mapping es una técnica que consiste en proyectar imágenes sobre superficies reales, generalmente inanimadas, para conseguir efectos de movimiento o 3D dando lugar a un espectáculo artístico fuera de lo común. Nomarlente un video mmaping se realiza proyectando las imágenes sobre edificios, acompañados con efectos sonoros que aporten que aporten mayor espectacularidad al espectáculo

 Estas son las 7 fases, en las cuales está dividida el proyecto :
 
 1- Realizamos una fotografía con buena calidad que servirá para tomar referencias y calcular distancias.   
2- Realizamos un plano en diédrico lo más preciso posible mediante QCAD y preparamos un plano del proyecto.

                                                             



3- Realizamos una maqueta en madera a escala que será el modelo sobre el cual se proyectará el mapping final. 

4- Del plano se extraerá una plantilla vectorial que servirá para crear el contenido visual (fotografía, dibujos, ilustración, animaciones, stop motion...) mediante líneas,  colores, texturas y volúmenes. Secuencias de vídeo.                         


5-  Los alumnos grabarán distintos ambientes sonoros y ritmos para posteriormente en producción editar con software digital y sincronizar audio y video .


  

 
6- Edición de vídeo y sonido.
        


   
7- Montaje de la maqueta e instalación del proyector + pc para realizar el encaje de la plantilla y se dispara el vídeo final haciendo la videoproyección mapping.